红数融合，产教共生，打造应用型人才培养高地

元宇宙产业学院

2012年，江西科技师范大学与泰豪集团有限公司秉持“为数字经济培养创新人才”初衷，共建软件动漫学院，开创“校企合作、产教融合”办学新模式。2022年，顺应数字经济发展趋势，学院正式更名为“元宇宙产业学院”，以“红数苗”党建品牌为引领，以红色文化赋能应用型人才培养体系为特色，2024年入选江西省第二批普通本科高校现代产业学院培育项目，办学成果获《中国教育报》专题报道，成为校企合作服务地方经济发展的典型范例。

 《中国教育报》专题报道办学成效

学院坐落于南昌市小蓝经济技术开发区动漫产业园，形成“园中院”办学格局，现开设计算机科学与技术、虚拟现实技术、数字媒体艺术等9个本科专业，构建起覆盖元宇宙产业链的专业集群。在近几年办学过程中，学院始终坚持党建引领，依托校企双主体优势，先后获批第三批“全国党建工作样板支部”、首批“全省党建工作标杆院系”，走出一条“党建红”引领“数字蓝”的特色发展之路。

 第三批“全国党建工作样板支部”培育创建通过验收

图首批“全省党建工作标杆院系”培育创建通过验收

一、党建引领：打造“红数苗”特色育人品牌

学院以“12355”党建工作体系为核心，将红色基因融入校企合作育人全过程，构建“党建+产教融合”双轮驱动模式，破解校企合作中的思政融合难题。

“12355”党建工作思路框架图

强化政治引领，构建“五红五联”党建工程

“五红”铸魂。打造党建引领产业学院发展“红色引擎”、VR技术赋能红色文化传播“红色阵地”、党员教师带头攻关核心技术“红色先锋”、校企联合党支部“红色堡垒”、井冈山及瑞金等“红色实践”课堂，开发《VR重走长征路》等特色课程，累计组织红色实践教学120余次，覆盖学生5000余人次。

“五联”聚力。通过校企党组织共建、双导师党员结对、校企联合开展“数字工匠”培育、共建红色文化数字资源库、服务园区企业职工子女公益课堂，实施“联组织、联党员、联群团、联平台、联群众”工程，形成校企同频、党群共振的党建新格局。

 思政课一二课堂实践教学优秀成果汇报

创新“红数融合”思政模式，破解“两张皮”难题

建立“校企双主体”课程思政育人机制。企业导师在项目实践中融入“科技报国”理念，学校教师在课堂教学中嵌入红色文化案例，共同打造《中国陶瓷文化数字传承》等10门“红数融合”示范课程，其中《VR党建虚拟仿真教学》获2022世界VR产业大会高校VR课件制作三等奖。

《VR党建虚拟仿真教学》获2022世界VR产业大会高校VR课件制作三等奖

构建“三堂联动”育人场景。第一课堂讲透理论、企业第二课堂做实实践、红色基地第三课堂浸润初心，形成了“课程有思政、实践有红色、校企有共识”的立体化育人生态，取得良好成效。近三年来，其特色做法16次登上“学习强国”，3次获《人民日报》报道。

党建工作特色做法宣传报道

二、产教协同：构建“五维共生”校企合作新范式

学院突破传统校企合作“浅层协作”瓶颈，构建“专业共建、课程共创、人才共育、师资共培、平台共享”五维共生机制，实现教育链与产业链深度耦合。

专业共建：动态对接产业需求

成立由小蓝经开区、泰豪集团和科骏实业、学校三方组成的专业建设委员会，围绕元宇宙产业链需求优化调整专业结构，近三年新增虚拟现实技术、人工智能等新工科专业，实践课程学分比例达45%，形成了“产业需求导向—专业动态调整—资源精准配置”的良性循环。

学院按照现代产业学院人才培养标准，对标企业岗位能力需求构建“数字技术、艺术创意、工程实践”三大课程模块，提升毕业生对口就业能力。

课程共创：打造“岗课赛证”融合体系

校企共建《虚拟现实引擎开发》《数字孪生技术应用》等“项目化”课程，企业工程师参与课程标准制定、教材编写及考核评价，其中《VR项目实战》课程引入南昌大学第一附属医院“VR全息健康管理”项目，学生完成从需求分析到落地实施的全流程训练，真正做到了“学中做、做中学”。

《VR项目实战》课程引入南昌大学第一附属医院“VR全息健康管理”项目

构建“以赛促学、以证促教”机制，将竞赛内容与课程内容紧密结合，形成了课程、竞赛、证书相互融通的人才培养新模式。近三年来，师生在世界VR产业大会、中国国际大学生创新大赛等教育部认定的学科竞赛中累计获得国家级奖项187项、省级奖项292项，实现“竞赛成绩→技能证书→岗位能力”的转化贯通。

人才共育：实施“双导师制+三段式”培养

双导师协同。以强工程实践能力培养为导向，建立校企双导师队伍，聘请3位行业领军人才、16位技术骨干担任企业导师，深度参与课程建设与实施、实践教学课程授课，担任毕业设计和创新创业项目指导教师。近三年联合指导学生发表包括软件著作权在内的各类知识产权19项。

学生各类知识产权证书

三段递进培养。实施从基础到强化再到实战的三阶段递进式培养，第1-2年加强通识教育与专业核心课夯实“数字+艺术”跨学科基础教育，完善学生知识体系；大三组织学生进入泰豪VR研究院等校企共建实验室开展项目化学习，通过参与企业真实项目研发，培养学生解决真实问题能力；大四阶段通过企业顶岗实习，以真实企业课题作为毕业设计项目，培养学生综合实战能力。近年来毕业生成功实现了“毕业即就业”的目标，用人单位的满意度高达95.3%。

 三段式人才培养框架

师资共培：打造“双师双能”教学团队

学院着力培育“双师双能”教学团队，实施“教师进企业、工程师进课堂”双向流动计划，累计选派教师到泰豪、华为等企业挂职锻炼68人次，引进45名企业高管、工程师等担任兼职教师，“双师型”教师占比达75%。

平台共享：构建“四位一体”实践生态

学院依托国家级虚拟仿真实验基地、国家级虚拟现实创新中心、江西省虚拟现实科技学会、南昌市VR感知交互重点实验室、小蓝VR产业基地、泰豪AI研究院等7大平台，面向学生开放Unity、UE引擎等企业级研发软件和实训实践资源，搭建起“学习、实训、创新、创业”四位一体的实践生态体系，为学生提供校内模拟训练、参与真实项目开发的情境，提升创新实践能力。

“四位一体”实践生态体系

校外依托泰豪动漫产业园，共享企业2000平方米研发空间，共建“VR+党建”“VR+医疗”等4个示范场景，形成“实验室—中试基地—产业园区”的实践链条。

三、创新亮点：从“物理融合”到“化学融合”的三大突破

“园中院”空间再造：构建产教融合新载体

突破传统校园边界，将学院嵌入泰豪动漫产业园，实现“三个零距离”：一是教学与生产零距离，教室毗邻企业研发中心，学生可实时观摩产业前沿技术；二是实践与就业零距离，园区企业提供300+实习岗位；三是创新与转化零距离，学生创业项目直接入驻园区孵化器，孕育出了江西木帷科技有限公司、江西小陈皮文化传播有限公司等众多创新创业典型。

 园中院合作办学模式

“红数苗”育人体系：塑造产教融合新范式

将党建优势转化为育人资源，构建“三融入三强化”机制，一是融入专业教育，强化科技报国情怀，在VR技术课程中开展“国产引擎研发”项目，培养学生自主创新意识；二是融入实践教学，强化工匠精神培育，企业导师在项目中传授“精益求精”的职业标准；三是融入文化建设，强化红色基因传承，打造“元宇宙+红色文化”数字作品竞赛，形成“红色底色鲜明、数字特色突出”的育人品牌。

“红数苗”育人成果

四、质量保障：构建校企双主体闭环管理体系

制定《元宇宙产业学院教学质量标准》，构建“问题反馈—专项整改—成效评估”机制，实施教学秩序常态化检查、毕业论文（设计）等重点教学环节专项检查。落实人才培养目标和课程体系持续改进机制，如针对2023年企业提出的“跨学科协作能力不足”问题，人才培养方案中增设产教融合课程，并在所有专业中开设《AIGC动态生成》课程。同时，学院还建立了完善的学生评价体系，从学习成果、实践能力等多个维度对学生进行全面评价，确保人才培养质量与企业需求高度契合，形成“持续改进”的良性循环。

 教学质量保障过程材料

五、未来展望：打造全国产教融合示范标杆

深化“红数融合”育人模式，培养“三创”人才

聚焦元宇宙、数字经济等前沿领域，构建“课程跨界、实践跨企、创新跨域”的培养体系，联合华为、百度等企业开设“元宇宙开发精英班”，目标到2027年培养具有国际视野的创新型人才占比达30%。

建设国家级科研平台，突破关键技术

依托南昌VR感知交互重点实验室，联合浙江大学南昌VR研究院等共建国家级工程研究中心，攻关“虚实交互感知”“数字孪生建模”等核心技术，力争3年内获得国家级科技奖励零突破。

完善“政校企”命运共同体，服务区域发展

对接江西省“1269”行动计划，打造“人才培养—技术研发—产业孵化”全链条，到2026年实现为园区企业输送人才超200人/年，解决技术难题20项以上，培育学生创业企业10家，成为支撑江西数字经济发展的“人才蓄水池”和“创新策源地”。

元宇宙产业学院将以审核评估为新起点，坚守校企合作初心，深化产教融合创新，努力培养更多“政治坚定、专业精湛、实践突出”的新时代数字工匠，为我国元宇宙产业发展贡献“江西方案”。